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NOME INIZIATIVA

 

Progetto Shashamane

 

DESCRIZIONE INIZIATIVA

  Il progetto “Shashamane” ha l’obiettivo di informatizzare e connettere, attraverso l’allestimento di due aule per la formazione informatica, una scuola primaria situata a Shashamane, una comunità rurale dell’Etiopia meridionale. La scuola, che conta più di 800 alunni, è gestita dall’associazione internazionale JRDC (Jamaican Rastafarian Development Community – ONLUS), che rappresenta di fatto la struttura organizzativa della comunità Rastafariana sul territorio nazionale etiope. Nonostante il gran numero di studenti presenti nella scuola, dall’asilo nido alla terza media, la struttura era dotata solamente di due computer, di cui uno situato nell’ufficio principale. Nell’aprile 2011, insieme ad alcune realtà associative che operano sul territorio, la scuola ha organizzato una raccolta fondi per permettere la messa a punto dei locali nei quali realizzare le aule, nonché un percorso di formazione dei responsabili tecnici ai quali verrà affidata l’attrezzatura. Grazie alla cooperazione con un ricercatore dell’Università per Stranieri di Perugia, dottorando presso l’Università di Addis Abeba, impegnato da due anni in un’opera di volontariato presso la scuola, Informatici Senza Frontiere ha attivato un canale di comunicazione diretto con la JRDC ONLUS al fine di realizzare il progetto nella scuola. A seguire, i volontari della sezione Lazio di Informatici Senza Frontiere hanno iniziato una raccolta di materiali hardware: netbook, mouse, internet-keys, cavi elettrici, nonché di tutti i software in inglese necessari alle attività scolastiche. Infine, un volontario di Informatici Senza Frontiere, si è occupato dell’installazione dei materiali nell’aula informatica e della formazione di base del personale della scuola. Il progetto è ora in fase di monitoraggio: la risposta alla costruzione dell’aula è stata estremamente positiva sia da parte degli studenti che da parte del personale.  

ALTRI ENTI COINVOLTI (ONLUS, ISTITUZIONI, SPONSOR)

 

VIDEO

httpv://www.youtube.com/watch?v=GhJ0JjiTPZM

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