
“Storie digitali”: i racconti da ascoltare e votare
La seconda fase del progetto “Storie digitali” è cominciata! A partire dal 10 aprile e fino al 30 maggio 2021 sarà possibile ascoltare su Strillone le storie inviate al...
La seconda fase del progetto “Storie digitali” è cominciata! A partire dal 10 aprile e fino al 30 maggio 2021 sarà possibile ascoltare su Strillone le storie inviate al...
Da poco abbiamo lanciato “Storie digitali: concorso per storie da ascoltare“: attraverso l’iniziativa, sfidiamo chi si vuole cimentare nello scrivere un breve racconto sul rapporto con la tecnologia in...
Dopo l’inclusione di “C’era una volta il futuro”, il Festival di ISF, e del progetto “Coding nelle scuole”, un terzo progetto arriva alla piattaforma Repubblica Digitale. Si tratta di...
Dopo il successo dell’iniziativa dello scorso anno che ha raggiunto oltre duemila studenti, ISF ha inaugurato “Coding nelle Scuole 2“. Il progetto per diffondere il pensiero computazionale nelle scuole...
Siamo felici di annunciare l’attivazione di un protocollo con ILS – Italian Linux Society. A seguito dell’assegnazione del Premio Jacopo Crivelli al nostro socio Alexander Palummo, abbiamo avuto modo...
Comincia il 1 febbraio 2021 il concorso organizzato da ISF dal titolo “Storie Digitali: concorso per storie da ascoltare”. Il concorso è costituito di tre fasi. Prima fase. “Storie...
Il progetto “Coding nelle scuole“, realizzato da ISF in sei Istituti Comprensivi del Veneto, ha coinvolto 120 insegnanti e quasi 800 studenti nell’apprendimento del coding attraverso l’uso di Scratch....
È uscito da poco un libro che racconta il percorso di collaborazione tra ISF e l’Università di Bari nello sviluppo di alcune tecnologie assistive per la disabilità. Il libro,...
Sono aperte le iscrizioni a un nuovo percorso formativo gratuito rivolto a donne disoccupate o inattive. Il percorso di 26 ore punta all’acquisizione di competenze informatiche spendibili poi nell’ambito...
Il 2020 ci ha fatto vivere una situazione inaspettata e difficile. In questi mesi, abbiamo realizzato che l’accesso agli strumenti informatici non è diffuso quanto credevamo e che...